共青团贵州省卫生厅直属机关工作委员会关于深入开展“3.5学雷锋”活动的通知

文章来源: 作者: 发布时间:2013年08月12日 点击数:1,288 字号:

共青团贵州省卫生厅直属机关工作委员会

关于深入开展“3.5学雷锋”活动的通知

 

厅直属各单位团委(支部):

    为进一步贯彻落实党的十八大精神,大力弘扬雷锋精神,积极践行社会主义核心价值取向,厅直属机关团工委拟在3月5日前后,深入开展以“弘扬雷锋精神 当好健康卫士”为主题的学习雷锋活动,全面营造“学雷锋,做志愿者”的浓厚氛围,进一步推动学雷锋活动的常态化深入开展。现将有关事宜通知如下。

    一、充分认识开展学习雷锋活动的重要意义

雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的典范,是全心全为人民服务的楷模,以短暂的一生谱写无比壮丽的人生诗篇,树起一座令人景仰的思想道德丰碑,是全国人民学习的光辉榜样,哺育和激励了一代又一代人成长。在新形势下医疗卫生系统开展学雷锋活动,是卫生系统开展“三好一满意”活动的有效载体,是弘扬贵州省医疗卫生职业精神,进一步密切医患关系,构建和谐社会的良好途径,对于进一步激发医疗卫生工作者积极健康向上的工作热情,倡导文明行医新风,传承和发扬“白衣天使”救死扶伤的精神,促进医疗卫生系统医德医风进一步好转,加强医疗卫生单位内涵文化建设,构筑卫生职业道德体系建设具有重要的意义。

    二、严格把握开展学习雷锋活动的总体要求

    在推进“学雷锋”活动具体过程中,各单位团青组织要把学习、践行雷锋精神作为践行社会主义核心价值取向、公民道德建设和精神文明创建的重要内容;要充分把握开展“学雷锋”活动的重要意义,把开展社会志愿服务作为“学雷锋”活动常态化的重要抓手;要深入宣传和弘扬“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念;要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念,弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神,弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神,弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神,弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神;要积极引导广大团员青年努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

    三、精心组织安排学习雷锋活动的主要内容

   (一)大力营造活动氛围。

    各单位团青组织要采取多种形式,树立向雷锋学习的价值取向,促进广大团员青年对雷锋精神的情感认同、价值认同,使雷锋精神常学常新,始终彰显强大的生命力。通过唱雷锋歌曲,读雷锋日记,讲雷锋故事等形式,大力宣传雷锋同志助人为乐的奉献精神、干一行爱一行的敬业精神、锐意进取自强不息的创新精神、艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。要充分利用报刊、网络、宣传栏、标语等有效载体,激励每一位团员青年把雷锋精神体现到自觉提高自身业务技能之中,体现在忠诚于医疗卫生事业当中,体现到 “白衣天使”救死扶伤的实际工作之中。

    (二)开展志愿服务活动。

    各单位要充分利用“青年文明号”集体,开展直接联系群众服务活动,组建以“青年岗位能手”为主体的志愿者服务工作队,深入社区、小区、村镇、敬老院、福利院等,以空巢老人、优抚对象、残疾人、重病患者、下岗职工、特困学生、进城务工人员等弱势群体为重点,开展志愿服务送温暖活动,为他们排忧解难。同时,以“帮联驻”活动为载体,派驻的青年工作者要将学雷锋精神落实到实际行动之中,化雷锋精神为自觉行动。

    (三)注重选树先进典型。

    开展学习雷锋活动,要注重发现身边的先进典型,将在志愿服务活动中表现突出的,受到群众及患者好评的青年志愿者作为厅直属医疗卫生系统评先选优的后备人选,厅直属机关团工委将在各单位涌现出来的先进典型中,推选一批先进集体和个人到上级表彰。要通过工作简报、院报院刊、局域信息网等平台,大力宣传涌现出来的先进典型事迹,用身边典型教育引导身边人员,推动雷锋精神在厅直属系统发扬光大。

   四、开展“3.5学雷锋”活动的有关要求

   各单位团青组织要高度重视,把学雷锋活动摆上重要日程,落实工作人员抓好此项工作。要结合单位实际制定活动方案,安排好活动内容,最大效应发挥活动的社会效益。各单位团委(支部)要将活动开展情况以及相关图片信息于3月28日前报省卫生厅直属机关团工委,厅直属机关团工委将节选各单位团青组织开展学习雷锋活动情况报送省直团工委及卫生部直属机关团委。

 

 

                         省卫生厅直属机关团工委

                          二○一三年二月十九日

 

 

 

 

 

主题词:卫生   团青   学雷锋   通知

 

抄送:省直机关团工委

省卫生厅直属机关团工委           2013年2月20日印发

                                           共印15份

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