新生儿听力筛查相关知识

文章来源:本站原创 作者:刘宇清 发布时间:2005年11月30日 点击数:4,319 字号:

1999年卫生部、残联等10部委联合下发通知,将新生儿听力筛查纳入妇幼保健的常规检查项目。

    *听觉对儿童的重要性:在儿童成长的每个阶段,由游戏到心理成长,都需要有正常或接近正常的听力,来接收声音及对声音作出反应,才能有正常的发展。当儿童听力受损不能正常地接收声音时,便容易造成语言障碍或延误,讲话的语调也流于简单,缺乏抑扬顿挫;另外,他们对音乐和节奏的反应也不够灵敏。弱听儿童会听不清楚别人的说话,需要重复才能明白内容。老师和同学不明原因,很可能误认为弱听儿童的反应迟钝、不专心、理解能力差或智商低等。弱听儿童也可能因此变得没自信、脾气暴躁,对人、对事都感到焦虑无助,严重者更会自暴自弃,甚至将自己孤立起来,避免与人接触。对严重弱听;儿童来说,弱听可以危及生命:路上的车辆和许多警报系统都是以声音来发出警报讯号,如果弱听儿童未能及时地接收和作出反应,后果就不堪设想。

    *新生儿听力筛查的定义:

    新生儿听力筛查是指使用客观的生理学方法和主观测试的方法,对所有活产出生的新生儿进行的客观、快速、无创的听力检查6一般仅用510分钟。

    *听力筛查的时间:

    常规护理的正常新生儿生后48-72小时住院期间或生后一个月内,都要进入听力筛查程序。进入重症监护病房的新生儿和婴幼儿出院前列入重点进入听力筛查程序。

    *听力筛查报告单:

    筛查方法:采用耳声发射(OAE)报告单结果分通过和未通过。

    ()诊断方法:

    OAEABR、中耳声导抗、40HzAERPASSR飞行为测听飞影像学检查等。

    ()有听力障碍的孩子如何行早期干预、康复?

    对确诊听力障碍的孩子,根据听力障碍的性质和程度,在耳科专业医师和听力学专业医师的指导下,采用药物、手术、助听器或人工耳蜗等方法,改善或补偿其听功能,并在言语病理或言语康复专业人员的指导下,开展听力言语康复训练,使听力障碍的儿童具有一定程度的言语能力。

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